《對實體線上同步進行的敘事團督，寫下五個看見》
一個月一次的敘事團督很快就到。
（延續上次的主題，這一次要好好的談「支線故事的豐厚」）
雖然才不過是上個月的事，但對於課程中談到的故事互動細節，還是有點記憶模糊。
還好，因為實體加上線上同步進行的關係，是有留下錄影檔的。我在備課的同時，也花了一點時間去聽回放。這時候覺得有回放對連續性的課程備課很有幫助。
聽到：
對話互動的細節。因為實體線上同步，所以即便是錄影檔，都還是能感受到當時的流動，還有氛圍，各種提問跟笑聲都被錄下來了。
我對敘事工作方法的詮釋演繹。嗯，回過頭來自己聽一次，覺得講得挺清楚的，而且實務工作的細節也有補充到。
收音設備還可以再提升。google meet錄音，只要有兩個人以上同時發出聲音就會被降噪，變成聽不清楚，所以要盡量的不要同時說話，連嗯哼這種都要避免，雖然現場是流動的，但就是會影響錄音品質。之前用snowball開360度收音，雖然是可以收到，但還是不夠清楚，希望接下來使用shure麥克風後可以改善提升。
播放簡報那一台主螢幕一定要開鏡頭。因為實體線上同步進行的關係，為了方便看即時的留言動態，我是用兩台筆電同時上線，然後關閉一台筆電鏡頭，以避免畫面太雜亂。結果我關到的是播放簡報那台主螢幕的鏡頭，導致錄影回放檔都看不到我，以及現場畫面。（我覺得看得到臉還是有差，下次要記得調整）
增加外接鏡頭。如果只用筆電的鏡頭，雖然大家是可以清楚看到我，但現場有人發言就會看不到，外接鏡頭的好處是可以360度轉向，拍到說話的人，增加現場感。/
這一次的團督主題，就要延續上次的「探詢支線故事入口」後，更深入地在「豐厚支線故事」上停留與擴展。
對我來說，若能辨識出對應問題故事以外的「支線故事」，並且能停留支線故事裡頭，讓來訪者可以好好說，這就是豐厚支線故事。
這考驗對話訪談者，如何看待「問題」，以及是否看得到「問題以外」的其他細節。得要先看得見，才能接著有好奇訪問的可能。
#2024敘事團督2
#敘事看問題的眼光
#支線故事的探訪與豐厚
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